المشاركة في تسجيل حي ديناميكي في مرحلة البودكاست. SXSW EDU 2025! نحن نقفز إلى الاتجاه الأكثر شعبية لتشكيل مستقبل التعليم مع لوحات الخبراء. مايك بالمر ، اتجاه ومؤسس إد نخلنحن نقود المناقشة النشطة لمايك ييتس تعليم مختبر إعادة الإنشاء الأمريكي الشخص الذي يشاركه رؤى في الذكاء الاصطناعي ووسائل التواصل الاجتماعي. جين ستريدر ، المدير التنفيذي مجموعة مشتركةيوفر الخبرة في تقاطعات التعليم والقوى العاملة والموهبة. تقدم جوليا شاتيلو ، مديرة برمجة SXSW EDU ، منظوراً فريدًا حول اتجاه الابتكار التعليمي بناءً على تقديم واختيار الاجتماع.
نستكشف مواضيع واسعة ، بما في ذلك أهمية المدارس الصغيرة ، وآثار التعلم الإعلامي الجديد ، وبيئة التعليم المهني والتقني المتطور (CTE) وسيوف الذكاء الاصطناعى في سوق المواهب. نتعامل أيضًا مع أسئلة مهمة حول استخدام الذكاء الاصطناعي الأخلاقي وإعادة بناء التعليم العالي والدور الأساسي للذكاء العلائقي في عالم التكنولوجيا.
تناول الطعام في الخارج:
- اكتشف كيف يتم إعادة إنشاء CTE لتلبية احتياجات العمل الحديث.
- فهم تحديات وفرص الذكاء الاصطناعي لكل من الباحثين عن عمل وأصحاب العمل.
- رؤى مع محادثة متطورة ضد التعليم العالي وبيانات الاعتماد البديلة.
- في عصر الذكاء الاصطناعي ، استكشف أهمية المعلومات العلائقية ورأس المال الاجتماعي.
أسباب الاستماع:
- من K-12 إلى التعليم العالي والقوى العاملة ، نحن على وشك منحنى الاتجاهات التي تؤثر على التعليم.
- منظور قيم من قادة التعليم والتكنولوجيا وتنمية الموارد البشرية.
- فهم التقاطع النقدي للتعليم والعمالة في عالم سريع التغير.
لا تفوت هذه المناقشة الجذابة والمفيدة! اشترك في الاتجاهات في ED للقبض على كل ما يحدث في العالم التعليمي المتغير بسرعة.
طابع الوقت:
- 00:00 مقدمة ونظرة عامة على الحدث
- 01:45 قابل اللجنة
- 02:18 مايك ييتس من أجل الذكاء الاصطناعي والتعليم
- 03:11 جين ستريدر على القوى العاملة والتعليم
- 04:24 جوليا شاتيلو الجنوبية الغربية
- 07:20 حلقة نقاش حول الاتجاهات
- 27:37 منظمة العفو الدولية والذكاء العلائقي
- 27:52 هوارد غاردنر للتوجيه
- 28:58 مرونة النموذج والذكاء التكيفي
- 30:51 اتجاهات رأس المال الاجتماعي والموارد البشرية
- 33:43 دور الذكاء الاصطناعي في العلاقات الإنسانية
- 40:14 الجيل Z والمتدربين
- 54:28 نظرية التنبؤ المستقبلي ونظرية اجتماع الذكاء الاصطناعي
- 58:17 الخلاصة والفكر الأخير
